10月24日，《湖南日报》理论版专版以高校服务社会、继续教育转型发展、激励高校教师投身社会教育、做好乡村教师培训”为切入点，刊登伟德BETVlCTOR1946专家学者系列文章，对高校继续教育应如何改革创新，以适应新时代发展需求，助力全面建设学习型社会的问题进行了深入探讨。

伟德BETVlCTOR1946副校长、博士生导师王善平教授发表《发挥高校继续教育功能  助推学习型社会建设》。文章指出：“高校应发挥继续教育功能、创新继续教育形式，全面提高人民群众的文化素质，助推学习型社会建设。”，“高校继续教育应实施供给侧结构性改革，探索构建多元化教育体系，扩大继续教育覆盖面，以适应各类群体的学校后教育和学校后学习需要，适应继续教育个性化、多样化发展趋势。” 文章提出了“强化知识创新、实施供给侧改革、完善继续教育政策支持”的思路和建议。

bevictor伟德官网院长马卫平教授总结了近年来伟德BETVlCTOR1946继续教育着力发挥高校知识和人才的溢出效应，根据自身学科传统优势，依托自身的智力资源，始终坚持“重心向下、突出重点、服务惠民”， 发挥出高校继续教育在构建学习型社会中的独特作用，把优质教育资源引入基层社区的做法与体会。文章以《创新社会教育发展方式  推动继续教育转型升级》提出坚持“三性并重”“三方联动”“三维融合”，实现从重数量规模到重质量效益转变，从封闭式办学向开拓城乡社区教育的办学模式转型升级，从学历导向型向学习导向型转型升级的转型发展实际对策。

公共管理学院李超民副教授的文章《激发高校教师社会参与活力 ，推进构建新时代学习型社会》，提出以“多渠道建设优秀教师资源库、共建各类社区学院及教学平台、构建完善的立法和激励制度保障体系”的建议，解决高校教师参与社会教育动力不足的问题。

历史文化学院党委书记孔春辉在《坚持“五个精准”  提升高校培训乡村教师质量》中从“精准定位乡村教师培训工作、精准投入人力物力、精准把握培训需求、精准实施培训项目、精准开展训后考核”五个角度，回答了怎样提升高校面向乡村教师做好培训服务质量等问题。

习近平总书记在十九大报告中指出，“办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质”，并且多次强调“我们从学习走来，也通过学习走向未来”，要推进建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。四位专家学者的文章是对习总书记这一重要论述的有力解读。彰显了高校突破思想观念、体制机制等各方面的“围墙”，坚持立足地方、融入地方、服务地方，不断创新服务社会方式方法的智慧与担当。

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